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近年來，自閉癥兒童問題一直備受社會關注。今年，全國政協(xié)委員，北京城市學院院長劉林也將目光投向了這群“星星的孩子”，他今年向全國政協(xié)十三屆二次會議提交的提案，其中就包括《加強五項建設，完善我國孤獨癥康復與教育服務體系》。

1982年，南京腦科醫(yī)院上報我國首批四名患有孤獨癥兒童，從此，我國孤獨癥患者數(shù)量快速增長，盡管還沒有建立全面篩查機制，但據(jù)中國殘疾人福利基金會等部門掌握的情況，目前我國0至14歲的孤獨癥患兒數(shù)量已超過300萬名，而業(yè)界人士估計在500萬名左右，位居兒童精神殘疾病癥首位，此外成人患者的數(shù)量也在不斷積累、快速增加。

由于孤獨癥康復訓練費用較高，主要靠自費，且患兒需要親人專人長期陪伴，患者家庭背負著沉重的經濟負擔和精神壓力。近年來，經過政府、社會、患者家庭等各方的共同努力，我國孤獨癥患者的康復治療和教育服務事業(yè)形成了一定規(guī)模和發(fā)展基礎。

但是，從總體上看，還存在一些問題：缺乏明確明確牽頭主責主管部門，統(tǒng)籌規(guī)劃、制定我國孤獨癥患者篩查管理與康復治療、教育訓練、社會服務等方面的政策；目前相關康復治療、教育訓練機構僅有2000余家，且多數(shù)規(guī)模小、實力弱，遠不能滿足社會需；沒有建立基礎人群早期篩查機制。沒有主動就醫(yī)，從而錯過了嬰幼兒時期的最佳干預、治療時機；有制定康復、教育訓練專業(yè)標準和從業(yè)人員資格認證制度，康復機構和從業(yè)人員魚龍混雜，康復方法各異，缺乏有效監(jiān)管，秩序失范和侵害患者利益問題時有發(fā)生；尚未建立專門的學科專業(yè)，專業(yè)人才嚴重匱乏。

當然，孤獨癥問題已經成為受到廣泛關注的社會現(xiàn)象，或將成為全面小康社會建設的一個短板。廣大孤獨癥患者康復與教育服務事關千萬個家庭的幸福，事關中華民族人口素質提升，劉林認為應引起各方面高度重視，并積極行動起來。

他建議從以下幾個方面建設入手，全面提高我國孤獨癥康復與教育服務水平：首先要加強主責共治管理體系建設，明確主責部門，由主責部門牽頭組建部際聯(lián)席會議，統(tǒng)籌制定孤獨癥相關規(guī)劃和政策措施，建立健全業(yè)務部門主責、其他部門協(xié)同、社會力量參與的共管共治機制；加強基礎人群全面篩查機制建設，從嬰幼兒時期入手，早排查、早診斷、早發(fā)現(xiàn)、早干預；加強行業(yè)專業(yè)標準體系建設，盡快我國孤獨癥診斷等級分類標準、康復治療標準、康復與教育服務機構設立標準、從業(yè)人員資格認證標準等專業(yè)標準體系；將孤獨癥康復治療費用中大額費用納入醫(yī)保報銷范圍，鼓勵各級各類學校面向孤獨癥患兒開展融合教育，對于接收孤獨癥患者就業(yè)的企業(yè)、提供康復訓練服務、給予幫扶關愛的機構予以扶持支持、表彰獎勵；教育行政部門將應用行為分析師等孤獨癥康復專業(yè)納入院校專業(yè)目錄并設立相應學科，支持普通高校、職業(yè)大學圍繞孤獨癥疾病開展學科專業(yè)建設、人才培養(yǎng)培訓、應用科學研究、藥物與康復技術開發(fā)、社會服務，適時建立孤獨癥囯家醫(yī)學中心，全面提升我國孤獨癥預防、康復能力水平。

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